为提升化学师范生的实验教学能力和实验创新能力，落实师范生化学学科核心素养培育。经研究决定，理工学院化学专业举办2024年中学化学实验创新设计大赛。具体安排如下：
一、参赛对象
2022级化学专业学生
二、参赛内容
依据义务教育《化学课程标准》，不得超出标准要求。创新实验内容包括：
1.创新实验：仪器和装置创新、操作创新、原理创新等。体现易推广、可探究、绿色化、微型化、数字化等。
2.改进实验：对现行初中教材中的实验进行改进，使其在教学中发挥更好的作用和效果。
三、参赛要求
每组参加学生3-5名，指导教师1人。每组通过ppt汇报实验创新方案（包括：原实验内容、创新设计思路、创新实验装置图等），时间控制在12-15分钟，每组自行准备实验器材进行现场展示，评分标准见附件1。
在实验创新过程中，应充分做好相应实验的文献研究工作，提升实验创新项目的创新水平。每个实验项目在已有实验创新的基础上，要有自己的创新点，能与教学内容有较好的结合，提升教学的有效性。
四、赛程安排
（一）初赛
初赛由各班级自行安排，并于2024年12月8日前每班推荐3组参加决赛。
（二）决赛
决赛时间另行通知。决赛将采用百分制评分方法，每组汇报结束后，由评委根据比赛评分标准进行评分；记分人员取平均分为该选手最后得分；得分按四舍五入保留小数点后两位数。
五、奖项设置
比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
六、其他要求
各班级要严格筛选，层层选拔，择优推荐。
2024年11月26日
附件1
中学化学实验创新大赛评分方案
指标 |
一级权重（%） |
评分细则 |
二级权重（%） |
得分 |
实验设计的目的性 |
15 |
1.准确、简练地表述实验设计目的、亮点，清晰地讲解达到实验目标的操作，语言流畅 |
10 |
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2.实验设计所蕴含的功能能切实达到实验设计的目标 |
5 |
实验的科学性 |
20 |
1.实验原理正确 |
5 |
|
2.实验装置合理 |
5 |
3.从实验现象到本质的推理科学严密 |
5 |
4.实验操作规范、顺序正确 |
5 |
实验设计的创新性 |
30 |
实验设计思路、实验的功能、实验方法、实验材料、实验装置等有所突出和创新 |
30 |
|
实验的可行性 |
15 |
1.实验操作简便、实验现象明显 |
5 |
|
2.实验所需仪器和药品为实验室常见，或在生活中易得 |
5 |
3.实验设计可以在中学化学教学中推广使用 |
5 |
实验安全直观 |
20 |
1.实验方案环保 |
4 |
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2.能指出实验可能出现的环境污染和危险，并有相应的防范措施 |
6 |
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3.实验装置稳实、简洁、流畅 |
5 |
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4.实验具有趣味性 |
5 |
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总分 |
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